Stop Motion

Holaa a tod@s !!

Hoy os vamos a hablar de una aplicación muy sencilla y divertida que estuvimos utilizando en la última sesión de la clase de Nuevas Tecnologías.

A través de la aplicación Pic Pac hemos creado nuestro propio " Stop Motion". Se trata de una técnica de animación por medio de la cual objetos que, en la realidad están estáticos, aparentan estar en movimiento a través de la toma de imágenes sucesivas. Para saber algo más acerca de esta técnica podéis consultar un blog, del cual os dejamos el enlace, en el que explican más en profundidad en qué consiste: https://bloglasombraproducciones.wordpress.com/2013/01/30/que-es-el-stop-motion/

En nuestro caso, el tema seleccionado para realizar esta actividad fue, el significado que para nosotras tiene la educación, lo que esperamos conseguir en el proceso educativa en nuestro futuro profesional.

Para llevar a cabo nuestra animación seguimos una serie de pasos: primero escogimos un fondo para nuestro trabajo, el elegido fue una cartulina de color rosa. A continuación, dibujamos y recortamos los diferentes elementos que consideramos importantes en nuestra visión de la educación (relacionados con valores, solidaridad, amor, respeto,compañerismo…, así como con hábitos como por ejemplo, la lectura), nos centramos siempre en una perspectiva de la educación como transmisora de valores, pautas, comportamientos, y olvidamos su papel de pura y única transmisora de conocimientos. Una vez realizados estos dos pasos, nos dispusimos a poner en marcha la toma de fotos, de forma que íbamos moviendo los diferentes elementos por la cartulina previamente fijada. Finalmente, por medio de la aplicación ya citada: Pic Pac,obtuvimos la secuencias del Stop Motion. Para darle más ritmo a la animación escogimos una canción típica del cine mudo,ya que consideramos que la información debe entrar por todos los sentidos,  y no solo por el oído,  que estamos más acostumbrados a trabajar. El resultado de este trabajo lo podéis consultar en  nuestro canal de youtube: Primatic 2017,al que podeis acceder a través de este enlace: https://www.youtube.com/watch?v=Npsap2I04uM

Como valoración grupal, nos gustaría decir que vemos esta aplicación muy útil de cara al trabajo en el aula ya que nos permite trabajar todo tipo de temas y es muy fácil de manejar. El hecho de poder sacar las fotos una a una y seleccionar después las de mejor calidad, es fundamental de cara a que el alumnado pueda repasar su trabajo, analizarlo y reflexionar sobre él, de forma que fomente el sentido crítico con su propio trabajo. Con Stop Motion nuestros futuros alumnos/as pueden aprender de forma creativa a montar sus propias animaciones,eligiendo absolutamente todos los componentes, materiales, ideas a poner en práctica…

Algún ejemplo que se puede llevar a cabo: trabajar un tema de historia, donde los diferente personajes vayan apareciendo y se vayan narrando los diferentes acontecimientos de manera cronológica, también permite a los alumnos  comprender de maneraes sencilla cómo se hace una película o el aprender el concepto de fotograma y puede ser una forma divertida de trabajar en grupo para ellos/as.

Por aquí os dejamos un ejemplo de Stop Motion que realizó un alumno de tercero de Primaria del CEIP Manuel Bartolomé Cossío de Madrid.

https://www.youtube.com/watch?v=fKuzohdpHrs

¿Y a vosotr@s qué otras creaciones se os ocurren?

Esperamos que os haya gustado esta entrada. Hasta la próxima !!

Realidad aumentada

En la clase de hoy realizamos una práctica consistente en un proyecto a pequeña escala de realidad aumentada, algo muy novedoso para nosotras.

Dicha práctica consistía básicamente en crear una especie de carteles con la foto de un pedagogo/a y darle voz por medio del método de la realidad aumentada.

Comenzamos hablando del paso más importante en este tipo de proyectos: la fase de motivación e implicación por parte del grupo. Una vez superada esta primera fase, continuamos con los siguientes pasos: La primera tarea fue elegir a un pedagogo/a, en nuestro caso, John Dewey; a continuación, documentarnos acerca de eta figura. Para obtener esta información, utilizamos bases de datos y, principalmente, Pinterest, guardando en un tablero toda la información que encontrábamos acerca del autor. Después de la búsqueda, realizamos un mapa conceptual, con la ayuda de un aplicación llamada Popplet. En ella, organizamos toda la información del autor en varios bloques, entre ellos, su biografía, obra, principios pedagógicos, etc.

Una vez finalizado el mapa mental, pintamos de forma creativa el cartel con la imagen del autor y escogimos una frase célebre del mismo para grabarla en la imagen por medio de otra aplicación, a la que hemos hecho referencia en entradas anteriores: Chatterpix Kids. Finalmente, y haciendo uso de una última aplicación: Aurasma, generamos el efecto de realidad aumentada.

Nuestra experiencia en el realización del trabajo fue satisfactoria, ya que el trabajo en grupo, la toma de decisiones, el debate a la hora de seleccionar, pero especialmente el llegar a un acuerdo y observar como el producto es el resultado del consenso, de los gustos de cada uno de los miembros, pero también de sus contradicciones, es una oportunidad para enriquecerse de la experiencia y de la práctica, así como del aprendizaje compartido. Cada una de nosotras se ha sentido implicada en la tarea, y además, todas hemos tenido la oportunidad de conocer al personaje en la misma medida, ya que hemos trabajado colectivamente, pero también hemos tenido la oportunidad de hacer de la información obtenida, nuestro conocimiento propio.

Des el punto de vista del trabajo en el aula de Primaria, consideramos que puede ser muy útil para trabajar contenidos que tradicionalmente se transmitirían de manera teórica. Con ayuda de estas aplicaciones que hemos usado,  especialmente Aurasma, se pueden llevar a cabo trabajos por proyectos; que motiven al alumnado, que le permita descubrir, trabajar de manera individual y en equipo, aprender a documentarse de manera autónoma, reelaborando la información que obtiene y construyendo así la suya propia, pero sobre todo, mejorando su capacidad para transmitir y comunicarse, generando productos que sean de utilidad para la sociedad que les rodea.

Lo más importante de un proyecto de este tipo, no es conocer en profundidad a un personaje ni trabajar detalladamente un contenido, sino que los niños/as, vivan el proceso de elaborar los carteles, que experimenten, y que se nutran de las experiencias vividas.

Un ejemplo de un proyecto a realizar con el método de la realidad aumentada sería para trabajar el tema del reciclaje.

Seleccionaríamos imágenes de varios contenedores, que los niños/as debieran pintar de su color correspondiente. A continuación, deben informarse acerca de que residuos se deben depositar en cada uno, y por medio de ChatterPix Kids, le podrían voz a los contenedores, de forma que cada uno explicase qué tipo de residuo se puede tirar en él. Finalmente le pondrían el efecto de la realidad aumentada. De este modo, los niños están aprendiendo y trabajando un tema que es importante para su entorno.

Aquí os dejamos el enlace de nuestro tablero de Pinterest, para que podáis consultar la documentación que hemos obtenido del autor.

https://es.pinterest.com/primatic2017/john-dewey/

Y el vídeo que hemos grabado para que veáis como funciona el efecto de la realidad aumentada:

Esperamos que os haya gustado! :)

El Rescate

Buenos días!

En la clase de hoy hemos realizado una práctica con los Ipad. Trabajamos con una aplicación nueva para nosotras que se llama Toontastic. Con la ayuda de esta aplicación pudimos crear una historia que nos será útil para nuestro trabajo de narrativa digital.

La experiencia de trabajo fue positiva y sobre todo divertida porque pudimos, ademas de pasar un buen rato, ser creadoras de nuestros propios recursos. La aplicación nos ha permitido realizar diversas acciones, entre ellas, escoger personajes, ponerles voz y efectos, crea o elegir un escenario... y a través de todas estas acciones crear una historia a la que titulamos " El rescate".

Consideramos que esta aplicación es útil de cara al trabajo en el aula de primaria porque permite que los/as niños/as trabajen con el contenido curricular a la vez que desarrollan su creatividad.

Le vemos otras diversas utilidades didácticas, por ejemplo explicar las clases teóricas  mediante una historia,  dejar que los niños desarrollen su autonomía, que de una manera mas visual y directa puedan comprender los contenidos, que el docente aporte una determinada información y los niños la re elaboren con el fin de crear una  historia...

A continuación, os dejamos una pequeña muestra de lo que ha sido trabajar con Toontastic (la foto y el enlace por su queréis ver el vídeo de nuestra historia) y lo bien que nos lo hemos pasado.

Después de la realización de nuestro vídeo con Toontastic, nos hemos interesado en esta aplicación y hemos decidido buscar en la red ejemplos de su utilidad en las aulas. El resultado de nuestra búsqueda ha sido fructífero, aquí os dejamos un ejemplo del Colegio" San Ramón y San Antonio "(SRSA) situado en  la Comunidad Autónoma de Madrid.

También os dejamos una muestra de un  CRA " A Lagoa" ubicado en Salvaterra do Miño, muy cerquita de nosotros/as. Este ejemplo lo seleccionamos porque nos gustaría mostrar que los colegios rurales agrupados a pesar de ser pequeños y no disponer de tantos recursos, sólo con el hecho de tener iniciativa pueden innovar al igual que lo hace un colegio urbano, como el del caso anterior.

http://craalagoasalvaterra.blogspot.com.es/

Como conclusión, decir que con este ejemplo demostramos que las TICs están a disposición de todos, no tienen fronteras y está en nuestra mano el fomentar su uso permitiendo la creatividad de los niños y niñas.

¿Y a vosotros que os parece? Esperamos vuestros comentarios :)

Actividade Tema1

Boas tardes!!

Este mércores, na clase teórica da materia de novas tecnoloxías, propuxéronos unha actividade na cal tiñamos que buscar exemplos de actividades que realizaban os nosos pais e que agora nós realizamos diferente co uso das tecnoloxías.

Unha das primeiras anécdotas que me comentaron meus pais foi que eles utilizaron libros e enciclopedias para realizar os seus traballos para escola. Según me contaron, busacaban información entre as páxinas destas obras.

Agora nesta sociedade temos todo ao alcance dun click. Para elaborar os meus traballos, tanto aquí na Universidade como no Instituto, a gran maioría da información busqueina a través de internet, apenas indagei en libros físicos. Na rede podes encontrar todo o que queiras e ademáis exactamente a información que necesitas.

O seguinte foi a maneira de escoitar música. Meus pais recordan que utilizaban os cassettes. Cando na radio poñían unha canción que lles gustase collían o cassette e grababan, moitas veces aparecía a voz do locutor ao acabar ou no medio da grabación.

Na actualidade podemos encontrar todo tipo de cancións en plataformas como SoundCloud, Spotify, iTunes... e podemos facer listas de reproducción coas nosas cancións favoritas.

Hoxe en día necesitamos ter dominio das novas tecnoloxías xa que vivmos nun mundo no cal estamos rodeados delas. Gracias a ela podemos realizar certas actividades con maior rapidez ou facilidade. 

Como dixen antes vivimos rodeados das TIC, como futura docente penso que isto repercute na educación de nenos e nenas que xa veñen cunha vagaxe tecnolóxica neste sentido, xa que agora dende moi pequenos xa manexan tablets, móbiles... Por eso creo que temos que dominar ben estas TIC, para poder axudar ao alumnado a saber utilizar con criterio este tipo de ferramentas.

Actividad Tema 1

Esta semana hemos realizado en clase una actividad en la que tuvimos que comentar diferentes ejemplos de actividades que nuestros padres realizaban de manera diferente a como las llevamos en cabo en la actualidad y en las cuales está implicado el uso de la tecnología.

A continuación presento dos ejemplos que se me ocurrieron para la realización de esta tarea:

Realizar compras: nuestros padres necesitaban ir a las tiendas en persona para realizar cualquier compra, mientras que en la actualidad podemos hacer uso de la compra on-line, es decir, sin necesidad de acudir al establecimiento.

Localizar un lugar: en la actualidad podemos hacer uso de mapas digitales o buscadores con el fin de encontrar un lugar. Sin embargo, nuestros padres tenían que emplear necesariamente un mapa de papel o preguntar a terceras personas.

En ambos los dos casos las tecnologías nos aportan, a diferencia de en el pasado, una serie de beneficios y comodidades. Entre ellos:

Acceder a ellas en cualquier momento o lugar, tener cierto poder de influencia en el resto de la sociedad, tener agilidad en la comunicación, poseer autonomía y libertad, nos facilitan la escucha compartida o incluso actúan a modo de memoria externa, permitiéndonos centrar nuestra atención en múltiples tareas al mismo tiempo sin descuidar ninguna.

Para poder realizar estas actividades que implican el uso de la tecnología, es necesario que tengamos ciertas competencias que nuestros padres no tenían y que en la actualidad adquirimos desde edades muy tempranas. Algunos ejemplos de ellas podrían ser:

Saber filtrar información, difundirla  a través de la red, manipularla o reelaborarla para otros usos, o saber moverse a través de la cultura líquida, es decir, en la que la información, varía continuamente.

El hecho de que en las nuevas generaciones vayan adquiriendo estas competencias y se vayan distanciando de las anteriores en lo que a saber tecnológico se refiere, da lugar a lo que conocemos como  brecha digital, es decir, la gran diferencia entre unas generaciones y otras de cara el manejo de las TICs.
Os animo a que reflexioneis y penseis algún ejemplo más...y lo compartais con nosotras!!

Symbaloo, Pinterest y ChatterPix Kids

Boas tardes rapaces e rapazas !!

Na última sesión traballamos con tres aplicacións: Symbaloo, Pinterest e ChatterPix Kids. Persoalmente non coñecía estas aplicacións, pero a verdade é que me gustaron moito. Vexo que poden ter unha boa utilididade na escola. 

A primeira que utilizamos foi Symbaloo, unha plataforma que nos permite acceder a todas URLs de webs que queiramos, podémolas colocar no noso propio escritorio de Symbaloo. Aquí fomos colocando nos bloques os blogs dos nosos compañeiros e compañeiras, e as diferentes apps que utilizamos ata o momento.
A segunda foi Pinterest, nesta aplicación permitenos compartir imaxes. Aquí tamén creamos o noso propio taboleiro, onde agregamos algúns "pins" (creo recordar que se chamaban así).

A última pero non menos importante foi ChatterPix Kids. unha aplicación na que podes sacar unha foto ao que queiras, poñerlle unha boca e incluso darlle voz. Para min foi a parte máis divertida da clase, xa que poidemos coller as tablets e poder probar esta app.

Como conclusión podemos decir que todas estas plataformas poden ser moi útiles para a docencia.  

Actividad I

Hola a todos y a todas! En la entrada de hoy comentaré la actividad realizada en la última clase teórica de la asignatura, esta consistía en poner dos ejemplos de actividades que se realizan de forma diferente en la actualidad a como se realizaban en la época de nuestros padres en cuanto a nuevas tecnologías. Una de las que escogí de las ya comentadas en el aula, es por ejemplo la preparación de un viaje.

Antiguamente, para organizar un viaje, tenías que ir a una agencia donde las personas encargadas te mostraban las opciones disponibles, te fijaban los precios e incluso te ajustaban las fechas para emprender dicha salida. Aquellas personas que tenían algún conocido dentro de una agencia de viajes tenían la ventaja de conseguir vuelos más baratos o en mejores condiciones.

Actualmente, por el contrario, a la hora de realizar un viaje, podemos hacerlo a través de internet, somos nosotros quienes elegimos el vuelo, la compañía y la estancia en el lugar de destino entre otras muchas cosas. En este caso la ventaja la adquieren aquellos que saben como y donde buscar para poder encontrar la mejor opción, es decir, aquellos que tienen unas competencias en cuanto a tecnología superiores.

Se puede considerar que con las nuevas tecnologías, a partir de internet, se nos ofrecen muchas comodidades, ya que puedes organizar todo un viaje desde tu casa, y además, da muchas facilidades, como es, en este caso, el hecho de que te organizan prácticamente todo el viaje de forma sencilla, sin entrar en la posibilidad de que una agencia nos engañe para su beneficio, pero también es cierto que es necesario tener ciertas competencias para saber encontrar en la red las mejores opciones.

El segundo ejemplo que yo escogí, es el de buscar trabajo. Antes, para solicitar un puesto de trabajo, tenías que ir por distintos sitios entregando tu currículum, sin embargo con las nuevas tecnologías podemos mirar las ofertas de empleo que se nos ofrecen y contactar con aquellos trabajos que nos interesen a través de la red.

De la misma manera que en el ejemplo anterior, antiguamente les era más fácil encontrar trabajo a aquellos que conocían a personas con negocios o con cargos importantes, mientras que, una vez más, vemos como en la actualidad es necesario tener ciertas competencias tecnológicas para buscar ofertas, o para mostrar una presentación de tu currículum interesante, creativa y diferente, a través por ejemplo de un vídeo o una presentación que llame la atención.

Como conclusión, cabe destacar la importancia actual de conocer y adquirir competencias tecnológicas no solo en estos dos ejemplos, sino en muchos más ámbitos de nuestras vidas.

Un saludo :)

Tema 1. Actividades

Buenas tardes!

En esta entrada del blog voy a hablar sobre la actividad que realizamos en clase y que es de gran interés. La actividad consiste en buscar dos ejemplos de actividades que realizaban mis padres y ver la diferencia en como las realizo yo ahora, teniendo en cuenta que esta diferencia radica en el uso de la tecnología.

Una de las actividades que realizaban y siguen realizando mis padres es viajar. Lo que cambia de esta actividad es la forma en la que lo hacen , por ejemplo, ellos antes decidían ir a una agencia de viajes y contratar allí sus vacaciones y hoy en día, yo misma les contrato su viaje por Internet, tanto para ellos como para mi. Gracias a diversas paginas se pueden conseguir ofertas de viajes a cualquier sitio que te apetezca ir y disfrutar de este a un buen precio, puesto que contratar un viaje en una agencia sale mucho más caro que hacerlo desde tu casa con tu ordenador.

Y otra de las actividades que han cambiado a lo largo del tiempo ha sido la de ir al cine, mis padres antes iban al cine de vez en cuando, si querían ver una película la única opción era ir al cine o esperar a que esta película estuviera en vídeo. Hoy en día, yo descargo películas e incluso las veo online, desde mi casa y de forma gratuita. También es verdad que ahora tenemos el día del espectador y sale a mitad de precio ver la película que quieras ese día.

Y por último, voy a hacer referencia a las competencias que necesitamos los jóvenes hoy en día y que no necesitaron nuestros padres.

Hoy en día necesitamos tener muchas competencias sobre todo a la hora de adquirir un puesto de trabajo, por ejemplo competencia en idiomas , antes no se le daba tanta importancia. También tenemos que tener flexibilidad y adaptación puesto que como la sociedad del consumo cambia tanto hay que estar actualizados y atentos a las nuevas demandas y necesidades. Relacionado con las TIC, debemos de tener competencia y las habilidades necesarias para manejarlas, al contrario que nuestros padres que antes no le hacían falta. Para finalizar, añadir que tenemos que tener competencias y carácter crítico a la hora de analizar lo que leemos, escuchamos e incluso escribimos.

Esto es todo por hoy, espero que os haya gustado el enfoque que le he dado a esta actividad.

Un saludo.

Symbaloo, Pinterest y ChatterPix Kids

La última sesión, me pareció una clase muy productiva y sobretodo divertida.

Empezamos trabajando con dos aplicaciones de las que nunca había oído hablar, que son: Symbaloo donde creamos una cuenta grupal y en la cual creamos también varios bloques con todas las aplicaciones que utilizamos, además de guardar todos los blogs de nuestros compañeros. En mi opinión es una aplicación de mucha utilidad que me ha encantado conocer y poder trabajar con ella.

La segunda aplicación que utilizamos se llamaba Pinterest, en este caso, tuvimos que crearnos una cuenta de grupo y luego cada miembro del grupo una individual para poder asociarnos. Esta aplicación va a servirnos mucho a la hora de realizar nuestro proyecto de narrativa digital, ya que permite explorar y encontrar temas diversos que podemos guardar para nuestro futuro trabajo.

Ambas aplicaciones nos ayudarán mucho a la hora de realizar nuestros futuros proyectos, pero la última aplicación con la que trabajamos en la sesión, fue sin duda la aplicación que más me gustó, se llama ChatterPix Kids, con esta aplicación, aprendimos a animar imágenes, se trata de sacar una foto con la Tablet, a un paisaje, un objeto...y una vez hecha se traza una línea que constituirá la boca de dicha foto, lo mejor de todo es que puedes ponerle voz y posteriormente editar el resultado. Esrta aplicación, me pareció genial, es una increíble manera de enseñar a los niños, ya que una imagen adornada con gorritos, gafas etc...y que además habla, es una gran forma de captar la atención del niño y que recuerde lo que la imagen le dice, Es una forma diferente y muy divertida de aprender, Espero que sigamos trabajando igual de bien, y aprendiendo como lo estamos haciendo :) !!

Un saludo  .

Symbaloo, Pinterest y ChatterPix Kids

En esta sesión comenzamos trabajando con dos aplicaciones muy interesantes: Symbaloo y Pinterest.

En mi opinión, son muy útiles dentro del ámbito educativo, especialmente de cara a la figura del docente. Estas aplicaciones permiten guardar y ordenar otras aplicaciones, blogs u otro material que se va encontrando por la red, y que le puede ser útil para el diseño de su propias actividades, ejercicios, proyectos etc. Además, son muy eficaces en lo que al tiempo se refiere ya que permiten acceder a todo el material que se va almacenando de manera sencilla y rápida.

A continuación, estuvimos haciendo uso de otra aplicación: ChatterPix Kids.

Con ella, se pueden sacar fotografías y animarlas, poniéndole voz, boca, complementos...

Me ha parecido que puede ser muy productiva en el trabajo de aula, ya que permite que los niños y niñas puedan aprender de manera lúdica. Creo que gracias a ella, el alumnado tiene una doble fuente de formación: diseñar las animaciones, trabajando la creatividad, y nutrirse de la información que le aportan.

Para concluir, decir que me ha parecido una clase muy entretenida y en la que he conocido y aprendido a utilizar tres aplicaciones de las cuales nunca había oído hablar y que, sin embargo, me han atraído especialmente. 

Symbaloo , Pinterest y Chatterpix Kids

Buenos días a todos/as !!

Después de la clase tan entretenida de ayer lo justo es hacer una reflexión.

Empezamos la clase con la presentación de dos aplicaciones nuevas, una de ellas era Symbaloo, que es una nueva forma visual de organizar las actividades de forma online. En ella puedes recopilar las webs que más te interesan, sólo tienes que crear un bloque y listo... Ahí tienes la web que más te gusta para visitar cuando quieras. Y esto fue lo que hicimos con los blogs de nuestros/as compañeros/as, creamos un bloque con cada uno de ellos para visitarlos de forma libre.

Al final de esta entrada os dejo insertado el tablero grupal de Symbaloo.

Por otro lado, utilizamos otra aplicación que se llama pinterest, una plataforma para compartir imágenes que permite a los usuarios crear y administrar, en tableros personales todo tipo de tema y que es de gran utilidad para nosotros/as para el proyecto de"narrativa digital ".

https://es.pinterest.com/primatic2017/

Una vez que supimos usar ambas aplicaciones, llego la mejor parte de la clase, usar las tablets en grupo con una aplicación super chula y divertida para niños/as , esta aplicación se llama Chatterpix Kids. Con las tablets, salimos del aula y fuimos a sacar fotos al mobiliario, a las plantas, a varias instalaciones que dispone la facultad. Lo divertido no solo fue sacar la foto, sino que con ella podíamos grabar nuestras voces diciendo cualquier cosa que nos aportara ese objecto o que nos parecía interesante que podríamos hacer con el. Después de sacar las fotos y grabar nuestras voces, el tercer paso era editar la foto, pudimos ponerle boca, ojos, instrumentos, adornos etc.

Finalmente,para tener un recuerdo de esta actividad tan divertida pasamos los vídeos a drive.

En conclusión fue una clase muy divertida, tanto por las nuevas aplicaciones que nos aportan muchísimo en nuestra formación y son de gran utilidad, como por el uso que hicimos de ellas. Personalmente creo que estas clases hacen que la materia sea más llevadera y  aprendemos mucho más rápido al llevarlo todo a la práctica en el aula.

Un saludo.

As TIC e a educación

  Boas tardes a todos e a todas!!!

O que espero e me gustaría da materia de Novas Tecnoloxías é que me axudase a sacarlle o máximo rendemento as TIC na aula para que os alumnos e alumnas lles sexa máis fácil comprender os contidos das materias e estimular a súa aprendizaxe.  Na miña opinión o desenrrolo de aplicacións enfocadas a educación axuda ao proceso de ensinanza-aprendizaxe dos nenos e nenas, facendo multitude de materiais para que a súa educación lles resulte máis entretida e atractiva. Neste sentido creo que as TIC teñen un impacto positivo na educación; sempre e cando se teña control sobre elas xa que creo que poden ser unha arma de dobre fío se non sabemos como tratar con elas.                                 Na actualidade vivimos nun mundo de novas tencoloxías por eso pareceme impensable que as TIC non estean presente na educación por eso penso que en este sentido melloramos moito, aínda que sempre se pode facer algo máis para progresar. Exemplo de esta progresión é que hoxe en día maioría de colexios están dotados de TIC aínda que, ao meu parcer, non se lle sacou o máximo rendemento delas, de momento. Espero que esta materia me abra os ollos a unha nova maneira de impartir clase, onde as TIC teñan un papel protagonista na educación dos nenos e nenas.

TIC y Educación

De las Nuevas Tecnologías, espero aprender a utilizarlas y a saber aprovechar todas las posibilidades que estas nos pueden ofrecer, tanto en general, como en el ámbito educativo. Me gustaría adquirir las competencias que la asignatura nos ofrece, pero sin hacer de las tecnologías un "todo", sino que sea una forma de facilitar y colaborar con los métodos tradicionales de trabajo.